Organisatoriskt lärande wiki
Organisatoriskt Lärande | Lärande Organisation (Argyris samt Schön)
Vad existerar Organisationens lärande? Definition
Chris Argyris och Donald Schön () definierade Organisatoriskt Lärande (OL) som: ”upptäckten och korrigeringen av fel”. Fiol samt Lyles definierade senare lärandet som ”processen av för att förbättra handlingar med ökad förståelse och förståelse” (). författare beskriver Organisatoriskt lärande som: På detta sätt såsom företagen bygger, kompletterar, samt organiserar förståelse och rutiner runt deras aktiviteter samt inom deras kulturer samt anpassar samt utvecklar organisatorisk effektivitet, genom att utveckla användningen vidare kunskaper hos deras arbetskraft. (). Huber konstaterar att utbildning uppstår inom en organisation”om det genom dess bearbetning av information , omfattningen på dess [organisationens] potentiella beteenden förändras” ().
”En lärande organisation” är en företag, vilket skapar meningsfulla strukturerer och strategier för för att förstärka samt maximera detta Organisatoriska lärandet (Dodgson, ). Konceptet kring en utbildning organisation besitter blivit populärt då organisationer önskar för att vara mer anpassningsbara för förändring. Att lära är en dynamiskt idé och detta betonar
Organisatoriskt lärande är en term som används för att beskriva den systematiska undervisningen eller utbildningen som ges till anställda i ett företag eller en yrkesgrupp. Organisatoriskt lärande kallas ibland förändringsledning eftersom det ofta involverar en hel grupp arbetare som lär sig att bedriva verksamhet på ett nytt sätt. Ett exempel på detta koncept kan ses i ett företag som skickar de flesta eller alla sina anställda till ett seminarium eller workshop för att lära sig ett nytt datorprogram.
Det finns en mängd olika metoder för utbildning av stora grupper eller organisationer. Ibland tas en hel gruppansats och verksamheten eller verksamheten läggs ner under en tid under utbildningen. Det är också vanligt att bara avdelningscheferna eller högsta ledningen får ny utbildning och sedan filtreras det genom systemet till övriga anställda. Med allt organisatoriskt lärande är effektivt ledarskap och ansvarstagande avgörande för att verklig förändring ska ske.
Effektiv professionell utveckling måste tydligt uttrycka behovet av den nya informationen eller tekniken som tas fram, och måste tillåta individer att köpa in sig i de förändringar som kommer. Detta kan göras genom att
Organizational learning
Academic discipline; examines how goal-driven social entities add and create knowledge
Organizational learning is the process of creating, retaining, and transferring knowledge within an organization. An organization improves over time as it gains experience. From this experience, it is able to create knowledge. This knowledge is broad, covering any topic that could better an organization. Examples may include ways to increase production efficiency or to develop beneficial investor relations. Knowledge is created at four different units: individual, group, organizational, and inter organizational.
The most common way to measure organizational learning is a learning curve. Learning curves are a relationship showing how as an organization produces more of a product or service, it increases its productivity, efficiency, reliability and/or quality of production with diminishing returns. Learning curves vary due to organizational learning rates. Organizational learning rates are affected by individual proficiency, improvements in an organization's technology, and improvements in the structures, routines and methods of coordination.[1]